為豐富學生課后校園文化生活，助力“雙減”提質(zhì)增效，充分挖掘?qū)W生的潛能，促進學生全面、生動、可持續(xù)發(fā)展。我校瞄準學生需求，精心設(shè)計了一系列豐富多彩的興趣課堂，包括藝術(shù)、體育、語言、益智和科技等多個領(lǐng)域。興趣課堂就像是學生們?nèi)粘Ｉ钪械男◇@喜，它們五彩斑斕、豐富多彩。

學校領(lǐng)導班子集思廣益，整合資源，充分挖掘教師專項特長，根據(jù)不同年級的學生學習特點分高中低三段，精心打造了四類特色課程：藝術(shù)類、體育類、科技類、益智類等。在課程選擇上，以尊重學生個性差異、培養(yǎng)學生興趣愛好為原則，采用學生和開課老師雙向選擇的方式，幫助學生們選擇好他們心儀的課程。

藝術(shù)類課程開設(shè)有書法類、繪畫類、音樂類、語言藝術(shù)類、舞蹈類、非遺技藝類等。

為更好的培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，我校開設(shè)了硬筆書法課程，通過學習，給學生樹立了正確的雙姿意識，學習基本筆畫、字體的結(jié)構(gòu)，了解并掌握了筆畫的正確形態(tài)，養(yǎng)成正確的書寫方式和正確的運筆習慣。

結(jié)合學生的年齡特點和興趣愛好，我校開設(shè)了創(chuàng)意兒童畫、彩鉛繪畫、中國畫、素描等課程，激發(fā)學生的創(chuàng)造力、想象力與審美情趣，讓每一位學生在繪畫的海洋中自由翱翔，發(fā)現(xiàn)自我，享受藝術(shù)帶來的無限樂趣。

我們還會定期舉辦作品展示會、藝術(shù)工作坊等活動，為學生提供更多展示自我、交流學習的平臺。這些活動不僅增強了學生的自信心和團隊協(xié)作能力，還讓他們在實踐中不斷探索、勇于創(chuàng)新，將繪畫藝術(shù)融入日常生活，成為生活中不可或缺的一部分。

我校開設(shè)有合唱、鋼琴、古箏等課程，精選適合學生年齡特點的音樂曲目，既有經(jīng)典兒歌的溫馨傳唱，也有國內(nèi)外音樂作品的欣賞與學習，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受音樂的多元魅力。體驗音樂中的旋律美、和聲美與節(jié)奏美。

同時，教師還會融入音樂游戲、律動體驗等互動環(huán)節(jié)，讓學習過程更加生動有趣，激發(fā)學生的學習動力。這些活動不僅增強了學生的團隊協(xié)作能力，提升了學生的社交技能，還培養(yǎng)了強烈的集體榮譽感和責任感。

我校開設(shè)了少兒口才興趣特長課程。鍛煉學生的思維敏捷性和口頭表達能力，讓他們學會如何清晰、準確地傳達自己的想法。同時加以朗誦演講課程的學習，引導學生深入體會文學作品中的情感與意境，通過聲音的抑揚頓挫、語速的快慢變化，展現(xiàn)文字的魅力，培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞力和審美情趣。

通過學習，學生不僅能夠顯著提升自己的語言能力和溝通技巧，還能在團隊合作、領(lǐng)導力培養(yǎng)等方面獲得寶貴的經(jīng)驗。

我校專為小學階段學生設(shè)計了少兒舞蹈、課桌舞等舞蹈課程，通過舞蹈學習培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣、審美能力和身體表現(xiàn)力。課程內(nèi)容豐富多樣，包括基礎(chǔ)舞蹈技巧、舞蹈編排、舞臺表演等方面。感受舞蹈的魅力，提升自信心和舞臺表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)造力。

為走近并深入了解中國豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓學生在趣味橫生的活動中感受傳統(tǒng)文化的魅力與智慧。我校開設(shè)了扎染課程，學習扎染的基本原理、色彩搭配、綁扎技巧以及自然染色的奧秘，親身體驗從設(shè)計圖案、精心綁扎到浸染晾曬的全過程。激發(fā)學生對美的追求和創(chuàng)造力，培養(yǎng)耐心、細心和團隊合作的精神。

此外，課程還特別注重傳承與創(chuàng)新的結(jié)合，鼓勵學生在傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個人風格的作品。通過作品展示和分享交流，增強學生的文化自信和民族自豪感，讓非遺文化在年輕一代中得以傳承與發(fā)揚。

體育類課程開設(shè)有花式跳繩、擊劍、羽毛球、乒乓球、足球、籃球等。

花式跳繩課程設(shè)計融入了趣味游戲、挑戰(zhàn)任務等元素，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習花式跳繩技巧，如基礎(chǔ)的單人跳、雙人同步跳、多人長繩編織、花樣編花等，讓每一次跳躍都成為一次探索與發(fā)現(xiàn)的旅程。

擊劍對戰(zhàn)術(shù)的靈活性，動作的優(yōu)雅性都有較高的要求，故享有“劍尖上的芭蕾”的美譽。迅猛、靈活、優(yōu)雅是擊劍運動的迷人之處，這項運動對提升孩子的氣質(zhì)、培養(yǎng)思維、增強體質(zhì)等具有積極意義。

羽毛球以其靈活多變的打法、高強度的體能要求而深受學生喜愛。課程注重基礎(chǔ)動作的規(guī)范與力量的合理運用，通過實戰(zhàn)演練提升學生的反應速度、耐力及身體協(xié)調(diào)性。在輕盈的羽毛球飛舞中，學生們不僅能享受運動的快樂，還能增強心肺功能，促進身體健康。

作為“國球”，乒乓球不僅能鍛煉學生的手眼協(xié)調(diào)能力和快速反應力，還能在緊張的學習之余，為學生提供一個輕松愉悅的競技平臺。通過專業(yè)教練的指導，學生們將學習基本的握拍姿勢、發(fā)球接球技巧及戰(zhàn)術(shù)策略，感受國球魅力，享受對弈的樂趣。

作為世界上更受歡迎的運動之一，足球課程旨在培養(yǎng)學生的團隊精神、策略思維及身體對抗能力。學生們將學習足球的基本規(guī)則、控球技巧、傳球射門及防守策略，通過小組對抗賽等形式，體驗足球運動的激情與魅力。

籃球是一項團隊合作與個人技能并重的運動。在課程中，學生們將學習運球、傳球、投籃、防守等基本技能，參與團隊戰(zhàn)術(shù)演練，培養(yǎng)默契與協(xié)作精神。籃球場上的每一次奔跑、跳躍，都是對自我極限的挑戰(zhàn)，也是友誼與汗水的見證。

科技類課程開設(shè)有編程。

隨著科技的飛速發(fā)展，編程已經(jīng)成為一項基本技能，通過編程學習，學生可以培養(yǎng)耐心、細心、堅持等品質(zhì)，這些品質(zhì)將伴隨他們一生。同時，編程還能鍛煉學生的空間想象能力、數(shù)學思維能力等，促進他們的全面發(fā)展。

益智類課程開設(shè)有圍棋和珠心算等。

圍棋，是華夏文明的瑰寶，不僅具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。通過圍棋的學習，提高學生的專注力、計算能力、邏輯思維能力、抗挫折能力等，并在學棋的過程中，以棋會友，增強興趣，享受學棋的樂趣，使學生熱愛我們祖國的圍棋文化。

珠心算，作為一種獨特的計算方式，巧妙地將傳統(tǒng)珠算與心算相結(jié)合，不僅能夠提升學生的計算能力，還能有效鍛煉他們的專注力、記憶力和思維靈活性。通過生動有趣的教學方式，引導學生逐步掌握珠心算的基本原理和技巧。

“興趣課堂”是沂水縣開慧實驗小學課堂教學的延伸性活動，是進一步優(yōu)化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措?！芭d趣課堂”既能夠為學生提供自主發(fā)展的時間與空間，激發(fā)學生學習興趣，也能夠豐富學生知識技能、發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。