教育感想—丁秀艷.
作者：丁秀艷??時(shí)間：2016-01-17??點(diǎn)擊：661
從畢業(yè)至今，不知不覺已在教育崗位上度過18個(gè)年頭。一直在一線教學(xué)和擔(dān)任班主任工作，在這18個(gè)年頭中,我從一名對教育懵懂無知的少女在教學(xué)崗位上不斷地摸索成長積累,讓我在如何教學(xué)和管理學(xué)生方面有所感悟，我想談一下自己對教育的一些粗淺的看法。
在我心目中理想的學(xué)校應(yīng)該環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施配套齊全。只有在各種硬件設(shè)施過硬的情況下才能教出優(yōu)秀的學(xué)生來。在老師中應(yīng)設(shè)立合理公正的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，才能最大限度的調(diào)動(dòng)起老師的積極性。老師之間團(tuán)結(jié)互助有良好的工作氛圍，形成良好的工作團(tuán)隊(duì)。制定并形成良好的校風(fēng)、校訓(xùn)。使老師、學(xué)生都能以校為榮，在學(xué)校的教和學(xué)中各方面能得到不斷地提升。在辦學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校自己的辦學(xué)特色，在招生方面我們不能孬好都要，要有所取舍，我們盡管有優(yōu)秀的老師，生源不好也很難取得理想的教學(xué)成績，如同把一個(gè)好的雞蛋放在卵化器里能孵出小雞來，但如果雞蛋有質(zhì)量問題再好的卵化器也會(huì)無能為力。
在班級教學(xué)中，要形成良好的班風(fēng)，好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能以班級為榮。師生關(guān)系和睦相處，讓學(xué)生把你當(dāng)做生活的知心人，你既為師亦為友，樂于和你交流傾訴，形成和諧的班級氛圍。老師還應(yīng)做好同學(xué)生家長的溝通工作，互通學(xué)生的各種表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，讓學(xué)生各方面得到全面的發(fā)展。在班級中各任課老師之間相處融洽，做到互通有無，對學(xué)生做到因材施教。
在工作中我們應(yīng)有一顆童心,想兒童之所想及兒童之所及.對待學(xué)生應(yīng)有一顆母愛之心,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去愛,去關(guān)懷. 小學(xué)課程的教學(xué)不應(yīng)局限在讓學(xué)生考多少分，片面的追求考試成績。應(yīng)使學(xué)生全方位得到發(fā)展，我們應(yīng)教育出高分高能的學(xué)生。在小學(xué)階段首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生將會(huì)受用一生。其次在學(xué)生能力的培養(yǎng)上要狠下功夫，教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生如果去學(xué)，而不是簡單的把老師頭腦里的知道簡單的復(fù)制到學(xué)生的頭腦里，要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、思維能力、等等。還應(yīng)注重學(xué)生的品德教育，使我們培養(yǎng)出來的學(xué)生個(gè)個(gè)都能品學(xué)兼優(yōu)
最終通過我們不懈的努力使學(xué)校成為孩子的”學(xué)園,花園.樂園.”
在我心目中理想的學(xué)校應(yīng)該環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施配套齊全。只有在各種硬件設(shè)施過硬的情況下才能教出優(yōu)秀的學(xué)生來。在老師中應(yīng)設(shè)立合理公正的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，才能最大限度的調(diào)動(dòng)起老師的積極性。老師之間團(tuán)結(jié)互助有良好的工作氛圍，形成良好的工作團(tuán)隊(duì)。制定并形成良好的校風(fēng)、校訓(xùn)。使老師、學(xué)生都能以校為榮，在學(xué)校的教和學(xué)中各方面能得到不斷地提升。在辦學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校自己的辦學(xué)特色，在招生方面我們不能孬好都要，要有所取舍，我們盡管有優(yōu)秀的老師，生源不好也很難取得理想的教學(xué)成績，如同把一個(gè)好的雞蛋放在卵化器里能孵出小雞來，但如果雞蛋有質(zhì)量問題再好的卵化器也會(huì)無能為力。
在班級教學(xué)中，要形成良好的班風(fēng)，好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能以班級為榮。師生關(guān)系和睦相處，讓學(xué)生把你當(dāng)做生活的知心人，你既為師亦為友，樂于和你交流傾訴，形成和諧的班級氛圍。老師還應(yīng)做好同學(xué)生家長的溝通工作，互通學(xué)生的各種表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，讓學(xué)生各方面得到全面的發(fā)展。在班級中各任課老師之間相處融洽，做到互通有無，對學(xué)生做到因材施教。
在工作中我們應(yīng)有一顆童心,想兒童之所想及兒童之所及.對待學(xué)生應(yīng)有一顆母愛之心,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去愛,去關(guān)懷. 小學(xué)課程的教學(xué)不應(yīng)局限在讓學(xué)生考多少分，片面的追求考試成績。應(yīng)使學(xué)生全方位得到發(fā)展，我們應(yīng)教育出高分高能的學(xué)生。在小學(xué)階段首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生將會(huì)受用一生。其次在學(xué)生能力的培養(yǎng)上要狠下功夫，教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生如果去學(xué)，而不是簡單的把老師頭腦里的知道簡單的復(fù)制到學(xué)生的頭腦里，要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、思維能力、等等。還應(yīng)注重學(xué)生的品德教育，使我們培養(yǎng)出來的學(xué)生個(gè)個(gè)都能品學(xué)兼優(yōu)
最終通過我們不懈的努力使學(xué)校成為孩子的”學(xué)園,花園.樂園.”
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